中医四诊模拟实验教学

中医四诊技能（望、闻、问、切）在中医传统基本技能中尤为重要，传统方法是靠师傅的手把手传授，这种方式缺乏系统性理论知识的学习，也不利于学生反复的自我练习。目前，我中心开展了现代化的中医四诊模拟实验教学，包括望诊、脉诊、按诊、辩证四个实验室和模拟门诊，使学生掌握规范的操作方法，提高中医临床诊疗能力。

（1）实验项目

中医四诊模拟教学分为基本技能训练、综合能力训练、计算机辅助训练3个模块，共设实验项目28个。其中，必做实验项目8个，选作实验项目20个。

（2）功能

①基本技能训练

望诊实验室配备有望诊彩色图谱及望诊软件、舌诊图片和模型，可以开展以图片、模型、教学软件为主的实验内容，为学生再现临床真实病理情况，以提高望诊辨识能力；还拥有舌象分析仪可进行现场舌象采集及分析，实验内容真实，与学生互动性强。

脉诊实验室拥有韩国庆煕大学捐赠的脉诊仪、国产ZM－III型智能脉象仪、国产模拟手（能模拟26种脉象）。可以开展模拟真实脉象的脉诊训练实验。通过学生在模拟脉象训练仪上的操作，反复体会各类正常及病理脉象，提高诊脉能力。同时开展以脉诊客观化检测及脉象还原为主的实验内容。学生通过对脉诊客观化检测及脉象还原的学习，对中医脉诊有形象化认识，同时通过仪器与人为检测结果的对比分析，加深对理论知识的理解。

按诊实验室拥有模拟人，开展模拟真人的按诊操作实验。为学生提供仿真人体模型进行各类按诊手法操作训练及病理体征检查，使学生操作方法规范，提高按诊能力。

②综合能力训练

模拟门诊和模拟病房是按标准中医门诊及病房设置，针对一些常见病、多发病，模拟临床情景，通过训练学生在真人身体上运用望、闻、问、切四诊技能，收集病情资料并作出综合分析与判断，建立SP病人考评模式，对学生四诊综合技能予以指导和考核，从而全面提高学生的中医四诊及辨证能力。

③计算机辅助技能训练

辨证实验室拥有WF文锋-Ⅲ中医（辅助）诊疗系统软件，以智能专家系统软件为基础，选择拟作练习的病案，尤其是一些不适于在真人身上进行操作的疾病，如：一些传染病、外科疾病，按照软件的输入方法输入病情资料，学生对计算机所显示的诊疗方案进行分析、选择。将相关内容及所选择的诊疗方案填在记录本上，以锻炼学生对临床病情资料的采集能力、分析能力及辨证能力，有助于提高学生的中医诊断综合分析能力。

（3）成效

该虚拟仿真实验教学平台应用于我校中医学、中西医临床医学、针灸推拿学专业学生的实验教学中，每年课堂教学服务人数达到400余人，开放实验室服务人数2000余人次，对学生中医思维的培养和四诊技能的提高有非常显著的作用。